Evaluările Naționale 2026 la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a: ghid practic complet pentru școli

În mai 2026, elevii din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a susțin evaluările naționale organizate de Ministerul Educației și Cercetării. Testările au loc în timpul orelor de curs, iar subiectele sunt unice la nivel național.

Anul acesta, metodologia aprobată prin Ordinul nr. 6.405/2025 aduce schimbări importante — atât în ceea ce privește conținutul testelor, cât și în ceea ce trebuie să facă școala cu rezultatele. Acest articol reunește toate informațiile esențiale într-un singur loc, pentru fiecare persoană implicată în proces: director, cadru didactic, secretar și informatician.

Calendarul evaluărilor 2026

Evaluarea Națională la finalul clasei a II-a (EN II):

12 mai — Limbă și comunicare – Scris – Limba română
13 mai — Limbă și comunicare – Citit – Limba română
14 mai — Matematică și Explorarea mediului
15 mai — Limbă și comunicare – Scris/Citit – Limba română pentru minoritățile naționale

Evaluarea Națională la finalul clasei a IV-a (EN IV):

19 mai — Limbă și comunicare – Limba română
20 mai — Matematică și Științe ale naturii
21 mai — Limbă și comunicare – Limba maternă

Evaluarea Națională la finalul clasei a VI-a (EN VI):

26 mai — Limbă și comunicare – Limba română
27 mai — Matematică și Științe ale naturii
28 mai — Limbă și comunicare – Limba maternă

Durata testelor: 45 de minute pentru EN II și 60 de minute pentru EN IV și EN VI. Testele se susțin în sala de clasă obișnuită a elevilor.

Ce s-a schimbat față de anul trecut

Metodologia pentru anul școlar 2025–2026 aduce mai multe modificări față de edițiile anterioare. Iată ce trebuie să știți:

Itemi de tip PISA, în premieră. Anul acesta se pilotează itemi care vizează alfabetizarea funcțională și gândirea critică, în linie cu testările internaționale PISA, TIMSS și PIRLS. Pe lângă exercițiile clasice, elevii vor întâlni cerințe care pornesc de la situații din viața reală și care verifică dacă pot aplica ceea ce au învățat, nu doar dacă pot reproduce mecanic o regulă. Testele nu devin mai dificile, ci mai relevante.

Planul individualizat de învățare devine obligatoriu. Până acum, elaborarea PII-ului după evaluările naționale era mai degrabă o recomandare și depindea de inițiativa fiecărui profesor. Din acest an, metodologia prevede explicit că, în urma analizei rezultatelor, cadrul didactic elaborează planul individualizat de învățare al elevului — instrument fundamental de remediere, dezvoltare și orientare, care cuprinde informații diagnostice și prognostice. Această prevedere vine să întărească importanța PII-ului pentru toți elevii, pe lângă mențiunile existente din Legea nr. 198/2023 a învățământului preuniversitar și din ROFUIP 2024.

Patru tipuri de măsuri educaționale. Metodologia definește clar ce trebuie să conțină un PII:

Remediere — corectarea lacunelor de bază, exerciții gradate, feedback imediat
Consolidare — exersare variată, transfer între sarcini, recapitulări strategice
Aprofundare — probleme nonrutiniere, conexiuni interdisciplinare, proiecte aplicative
Aplicare — rezolvarea situațiilor-problemă din viața de zi cu zi

Fiecare elev primește un plan adaptat nevoilor sale.

Regula celor 25%. Rezultatele evaluărilor naționale reprezintă sursa principală pentru feedbackul oferit de cadrul didactic în timpul de 25% din timpul total alocat disciplinei. Aceste ore sunt dedicate activităților de remediere, consolidare, aprofundare sau aplicare, în funcție de nevoile identificate.

Termene fixe pentru fiecare etapă. Față de anii anteriori, metodologia introduce termene clare:

7 zile — termen maxim pentru evaluarea testelor
5 zile — termen maxim pentru raportul școlii
7 zile — termen maxim pentru raportul județean, de la încărcarea datelor

Ghid practic: cine face ce

Întregul proces implică mai mulți actori din școală, fiecare cu responsabilități precise. Mai jos sunt atribuțiile pe roluri, așa cum reies din metodologie.

Directorul (președintele comisiei)

Directorul sau directorul adjunct este președintele comisiei de organizare și administrare a evaluărilor naționale din unitatea de învățământ. Responsabilitățile sale:

Constituie comisia și asigură resursele materiale și umane necesare
Monitorizează încărcarea rezultatelor testelor în aplicația informatică a ministerului
Transmite fișele de evaluare și testele către cadrele didactice de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, pentru analiza rezultatelor împreună cu elevii și părinții
Urmărește procesul de informare a părinților, asigurând confidențialitatea datelor, cu respectarea GDPR
Răspunde de elaborarea raportului unității de învățământ — documentul care centralizează rezultatele și fundamentează planul de acțiune (remediere, menținere, dezvoltare, accelerare). Termen: maximum 5 zile de la finalizarea evaluării

Secretarul / informaticianul

Încarcă rezultatele în aplicația informatică dedicată evaluărilor naționale
Încărcarea se face individual, pe elev, clasă și test, respectând strict punctajele pe itemi, conform Caietului cadrului didactic și fișelor de evaluare
Transcrie punctajele din fișele de evaluare completate de profesori în tabelul din aplicație

Cadrul didactic

Cadrul didactic este actorul central al valorificării rezultatelor. La EN II și EN IV, evaluarea se face de către învățătorul de la clasă împreună cu un al doilea evaluator. La EN VI, evaluarea revine profesorilor de specialitate.

Evaluarea testelor:

Evaluează testele în echipă de doi evaluatori, pe baza criteriilor din Caietul cadrului didactic
Participă la sesiunea de instruire organizată de președintele comisiei înainte de evaluare

Analiza rezultatelor:

Analizează rezultatele individuale ale fiecărui elev din fișele de evaluare
Identifică punctele tari și aspectele care necesită remediere, consolidare sau aprofundare
Analiza se realizează per elev, pe competențe — nu doar la nivel general

Elaborarea PII-ului:

Elaborează planul individualizat de învățare pentru fiecare elev
Coroborează rezultatele EN cu datele de la clasă și cu parcursul educațional al elevului
Include măsuri concrete din cele patru categorii: remediere, consolidare, aprofundare, aplicare

Comunicarea către părinți:

Comunică părinților atât rezultatele evaluării, cât și planul individualizat de învățare
Întocmește procesul-verbal de luare la cunoștință, semnat de părinți
Accesul la documente se limitează la corpul profesoral implicat, la elev și la familie

Arhivare:

Până la sfârșitul anului școlar, depune fișele de evaluare și testele la secretariatul unității de învățământ

Comisia (coordonată de director)

Elaborează raportul școlii în maximum 5 zile de la finalizarea evaluării
Raportul centralizează rezultatele și fundamentează planul de acțiune al unității
Valorificarea rezultatelor și planurile de acțiune sunt monitorizate de comisia județeană

Conexiunea cu portofoliul educațional

Toate aceste documente nu rămân izolate. Conform metodologiei, rezultatele evaluărilor de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a sunt utilizate pentru elaborarea planurilor individualizate de învățare și sunt trecute în portofoliul educațional al elevului.

Portofoliul educațional, obligatoriu conform Legii nr. 198/2023 și Ordinului nr. 6.478/2024, reunește toate documentele relevante pentru parcursul educațional al copilului: rezultatele evaluărilor, planurile individualizate, rapoartele descriptive și alte documente care reflectă progresul elevului. Fișele de evaluare și testele se păstrează timp de doi ani în arhiva unității de învățământ.

Evaluările naționale nu sunt un eveniment izolat — ele fac parte dintr-un lanț documentar obligatoriu care se încheie cu portofoliul educațional al fiecărui elev.

Cum poate simplifica ePortofoliu acest proces

Să punem cifrele în perspectivă: o școală cu patru clase de clasa a II-a și trei clase de clasa a IV-a are, în medie, aproape 200 de elevi care susțin evaluările. Asta înseamnă ~200 de fișe de evaluare de completat, ~200 de analize individuale pe puncte tari și puncte slabe, ~200 de planuri individualizate de elaborat, procese-verbale de semnat cu fiecare părinte și un raport centralizat de întocmit în 5 zile. Totul pe hârtie, totul manual, totul în paralel cu activitatea didactică obișnuită.

Platforma ePortofoliu digitalizează integral acest proces pentru ciclul primar (clasele a II-a și a IV-a), iar din anul școlar următor și pentru clasa a VI-a:

Fișe de evaluare digitale — completarea se face direct în platformă, fără documente pe hârtie
Analiză automată per elev — pe baza punctajelor introduse, platforma generează automat analiza pe puncte tari și aspecte care necesită remediere; profesorul o validează, nu o scrie de la zero
Modul centralizat pentru director — toate rezultatele pe clase și pe elevi, într-un singur loc; raportul cerut de lege se generează în câteva secunde
Date pregătite pentru ministerul educației — rezultatele sunt pregătite pentru importul automat în platforma de evaluare a ministerului, conform cerințelor legale
Generare automată a PII-ului — rezultatele EN sunt preluate automat în modulul de planuri individualizate, alături de datele anterioare ale elevului, exact cum cere metodologia
Integrare cu modulul de ore remediale — datele din evaluări alimentează automat și modulul de învățare remedială, de unde se pot genera toate documentele necesare programului
Distribuire automată către părinți — PII-ul și rezultatele se trimit direct din platformă, cu posibilitatea semnării digitale de către cadrul didactic, director și părinte
Arhivare automată în portofoliul educațional — toate documentele sunt organizate automat în portofoliul digital al fiecărui elev, conform cerințelor legale

Întregul flux — de la completarea fișelor până la portofoliul educațional — poate fi finalizat în câteva ore, nu în zile. Totul personalizat per elev, cu date care se propagă automat în planurile individualizate, în programul de ore remediale și în portofoliul educațional, construind o bază solidă care se acumulează și se valorifică an de an.

Dacă doriți să vedeți cum funcționează în practică și cum puteți gestiona digital întregul proces al evaluărilor naționale — de la fișele de evaluare și planurile individualizate de învățare până la raportul școlii și portofoliul educațional — vă invităm să solicitați o prezentare gratuită prin formularul de mai jos ↓.