Fișele de progres în învățământul preuniversitar – ghid complet pentru cadrele didactice

Fișele de progres nu sunt doar simple documente birocratice, ci instrumente esențiale pentru monitorizarea dezvoltării elevilor și pentru susținerea parcursului lor educațional. În plus, completarea corectă și consecventă a acestor fișe poate aduce beneficii directe carierei didactice, fiind un criteriu important în obținerea gradației de merit, care oferă o creștere salarială de 25% pentru o perioadă de 5 ani.

Acest articol îți oferă o privire de ansamblu asupra cadrului legislativ, modului corect de completare și provocărilor întâmpinate, dar și soluții moderne care pot simplifica întregul proces.

Cadrul legislativ

Obligativitatea și modul de utilizare a fișelor de progres sunt stabilite printr-un ansamblu de acte normative și documente metodologice:

Legea Educației Naționale nr. 198/2023 – stabilește principiile generale ale evaluării.

ROFUIP (Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar) – OME 5726/2024 – standardizează procedurile de evaluare.

OME 4694/2019 – aprobă curriculumul pentru educația timpurie și stabilește instrumentele specifice pentru preșcolar.

Scrisorile metodice transmise anual de Ministerul Educației – clarifică obligațiile, termenele și modul concret de completare a fișelor.

Fișele de progres în învățământul preșcolar

Denumirea oficială

În grădinițe, fișa are un format standardizat național și poartă denumirea completă: „Fișă pentru aprecierea progresului individual al copilului, înainte de intrarea în învățământul primar".

Sistemul de evaluare

Evaluarea se face folosind trei coduri:

• A (Atins) – comportament sau competență formată corespunzător
• D (În Dezvoltare) – comportament în curs de formare
• NS (Necesită Sprijin) – comportament ce necesită intervenție suplimentară

Termene și culori

Scrisorile metodice prevăd ca fiecare înregistrare în fișă să fie însoțită obligatoriu de data evaluării și să fie marcată cu o culoare corespunzătoare momentului evaluării:

Evaluarea inițială – marcată cu roșu, la începutul ciclului de grădiniță sau la intrarea copilului în colectiv.

Evaluarea pe parcurs – se realizează ori de câte ori cadrul didactic observă îmbunătățiri semnificative, fără perioade prestabilite; culoarea poate rămâne la latitudinea unității, dar trebuie păstrată consecvența internă.

Evaluarea finală – marcată cu albastru, la finalul ciclului preșcolar (grupa mare), înainte de trecerea în învățământul primar.

Domenii evaluate

Conform curriculumului pentru educația timpurie:

1. Dezvoltarea socio-emoțională
2. Dezvoltarea fizică, sănătatea și igiena personală
3. Capacități și atitudini în învățare
4. Dezvoltarea limbajului și comunicării
5. Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii

Exemplu practic de evaluare

Să presupunem că în domeniul „Dezvoltarea limbajului și comunicării" există indicatorul „Se exprimă clar în propoziții simple".

Pașii pentru evaluare pot fi:

1. Observă comportamentul copilului în contexte naturale (joc, conversații, activități de grup).
2. Notează exemple concrete („Povestește ce a făcut în weekend folosind propoziții de 4-5 cuvinte").
3. Compară comportamentul observat cu descriptorul din fișă.
4. Acordă codul corespunzător (A, D, NS) și menționează data.
5. Dacă se constată îmbunătățiri în timp, înregistrează o nouă evaluare pe parcurs.

📄 Model oficial fișă preșcolar (format PDF - anexa 4)

Fișele de progres în ciclul primar

În ciclul primar nu există un format standardizat la nivel național. Fiecare unitate de învățământ își poate crea propriul model, cu condiția respectării principiilor generale de evaluare.

Fișele urmăresc atât progresul disciplinar, cât și dezvoltarea competențelor generale și a comportamentelor elevului.

Exemple de domenii monitorizate:

Clasele pregătitoare – II: comunicare în limba română, matematică și explorarea mediului, arte vizuale și abilități practice, educație fizică, muzică și mișcare, dezvoltare personală.

Clasele III-IV: limba și literatura română, matematică, științe ale naturii, istorie, geografie, educație civică, arte, educație fizică, muzică.

Importanța fișelor pentru cariera didactică

Fișele de progres reprezintă o dovadă concretă a eficienței muncii profesorului și sunt documente esențiale în obținerea gradației de merit. Ele arată cum strategiile pedagogice aplicate duc la rezultate vizibile, cuantificabile.

Provocări în completarea pe hârtie

• Timp considerabil pierdut cu scrierea manuală și arhivarea documentelor.
• Risc crescut de erori, omisiuni sau inconsecvențe.
• Acces dificil la istoricul complet al elevului.
• Lipsa posibilității de generare rapidă a rapoartelor comparative.

Soluții digitale

Platformele digitale, precum ePortofoliu, pot transforma modul în care cadrele didactice gestionează fișele de progres:

• Completare rapidă și intuitivă.
• Validări automate pentru reducerea erorilor.
• Istoric accesibil instant.
• Rapoarte și statistici generate automat.
• Eliminarea arhivării fizice.

Responsabilitatea în evaluare

O fișă de progres bine completată poate influența parcursul educațional al unui copil pe termen lung:

• Poate determina tipul de sprijin educațional primit.
• Poate evidenția talente sau dificultăți încă de la început.
• Poate ghida recomandările pentru următoarele etape școlare.

Concluzie

Fișele de progres rămân un pilon al evaluării în învățământul românesc. Pentru ca ele să își îndeplinească rolul real, este esențial ca datele să fie corecte, consecvente și relevante.

În contextul actual, în care digitalizarea transformă tot mai multe procese școlare, platforma ePortofoliu a integrat module dedicate fișelor de progres, respectând toate cerințele legale. Dacă dorești să vezi cum poți simplifica complet procesul, te invităm să soliciți o prezentare gratuită prin formularul nostru de contact.