Ghid practic pentru aplicarea Metodologiei orelor remediale în învățământul primar (2025)

Ministerul Educației a publicat, prin Ordinul nr. 6423 din 24 septembrie 2025, metodologia privind organizarea activităților de învățare remedială în învățământul primar. Documentul stabilește modul concret în care cadrele didactice trebuie să planifice, să desfășoare și să monitorizeze aceste activități — esențiale pentru elevii care întâmpină dificultăți de învățare.

Pentru multe școli, metodologia aduce claritate, dar și o provocare practică: cum se organizează efectiv aceste ore, ce documente sunt necesare și cum se pot urmări rezultatele fără a adăuga și mai multă birocrație în activitatea zilnică a profesorilor.

Acest articol îți oferă o sinteză completă a metodologiei, pe înțelesul tuturor, și un ghid pas cu pas pentru aplicarea ei în școală.

De ce este importantă Metodologia orelor remediale

Programul de învățare remedială este conceput pentru a sprijini elevii din învățământul primar care au nevoie de ajutor suplimentar pentru a atinge competențele specifice vârstei și nivelului de clasă.

Scopul principal al metodologiei este de a oferi tuturor copiilor șanse egale la învățare, prin activități diferențiate și adaptate nevoilor lor.

Orele remediale nu sunt un „opțional", ci o componentă a procesului educațional, parte integrantă din misiunea fiecărei unități școlare de a preveni abandonul școlar și decalajele între elevi.

Ce prevede Metodologia – pe scurt

Cui se adresează programul

Activitățile remediale sunt destinate elevilor din învățământul primar care au dificultăți de învățare la una sau mai multe discipline, identificate pe baza rezultatelor evaluărilor curente sau a recomandării cadrului didactic.

Cum se organizează

• Se formează grupe de 6–12 elevi, în funcție de nivelul de competență și de nevoile identificate.
• Fiecare cadru didactic din învățământul primar are responsabilitatea de a desfășura 2 ore pe săptămână de activități remediale.
• Orele se pot desfășura înainte sau după programul școlar, în funcție de orarul clasei.
• Durata unei activități este de 45 de minute, respectiv 30–35 de minute pentru clasele pregătitoare și I.

Cum se realizează înscrierea elevilor

• Pe baza cererii scrise a părintelui/tutorelui legal, sau
• Pe baza recomandării cadrului didactic (în cazul în care părintele nu a inițiat cererea).

Cum se monitorizează activitatea

• Prezența elevilor se consemnează într-un catalog special dedicat programului.
• Activitățile sunt gratuite, iar elevii nu primesc calificative sau note.
• Progresul elevilor se urmărește periodic și se comunică părinților.

Clarificări importante aduse prin Scrisoarea metodică pentru anul școlar 2025–2026

Ministerul Educației a publicat recent Scrisoarea metodică pentru învățământul primar 2025–2026, care aduce o serie de precizări importante privind aplicarea Metodologiei orelor remediale.

Documentul subliniază:

• importanța planurilor individualizate de învățare pentru elevii care participă la activitățile remediale;
• necesitatea completării și actualizării periodice a fișelor de progres și a planurilor de intervenție și monitorizare;
• implicarea activă a părinților, prin informarea și semnarea documentelor educaționale;
• rolul directorului unității de învățământ în monitorizarea implementării activităților remediale și a progresului elevilor.

Scrisoarea metodică oferă, astfel, o imagine mai clară asupra modului în care activitățile remediale trebuie planificate, desfășurate și urmărite la nivelul fiecărei școli, accentuând importanța unei abordări unitare și documentate.

Ce presupune concret pentru cadrele didactice

Metodologia nu aduce doar reguli generale, ci și o responsabilitate practică: planificarea și monitorizarea individuală a progresului fiecărui elev.

Asta înseamnă că fiecare profesor trebuie să:

• observe și evalueze inițial nivelul fiecărui elev,
• identifice nevoile specifice de învățare,
• stabilească obiective de remediere,
• elaboreze un plan individualizat de învățare,
• desfășoare activitățile,
• monitorizeze progresul și comunice rezultatele părinților.

Cu alte cuvinte, orele remediale nu înseamnă doar „ore suplimentare", ci o abordare personalizată a învățării, bazată pe date și pe urmărirea evoluției elevului.

Checklist practic pentru profesori

Pentru a implementa corect metodologia, iată un checklist simplu care te ajută să verifici dacă ai parcurs toți pașii necesari:

✅ Identifică elevii care au nevoie de sprijin suplimentar, pe baza rezultatelor evaluărilor curente.

✅ Informează părinții și oferă posibilitatea de înscriere prin cerere scrisă.

✅ Redactează, după caz, recomandarea cadrului didactic pentru elevii propuși.

✅ Stabilește grupele de lucru (6–12 elevi) și planifică orarul activităților.

✅ Creează planurile individualizate de învățare, cu obiective clare și realiste.

✅ Desfășoară activitățile remediale conform planificării, adaptându-le nivelului elevilor.

✅ Completează catalogul special și consemnează prezența.

✅ Realizează periodic fișe de progres pentru fiecare elev și comunică părinților evoluția acestuia.

✅ Revizuiește planurile atunci când progresele sau dificultățile persistă.

✅ Informează conducerea școlii și asigură arhivarea documentelor aferente programului.

Cum te poate ajuta ePortofoliu în derularea orelor remediale

Recomandările din Scrisoarea metodică confirmă nevoia reală de a gestiona digital activitățile remediale, prin planuri individualizate și fișe de progres ușor de completat, semnat și urmărit.

Aici intervine ePortofoliu — o aplicație educațională creată pentru a simplifica complet partea de planificare, urmărire și documentare a progresului elevilor, într-un mod digital, intuitiv și accesibil tuturor cadrelor didactice din școală.

Prin ePortofoliu, cadrele didactice pot:

• genera automat, în câteva minute, planuri individualizate de învățare, completate deja cu:

  • nevoile specifice de învățare ale elevilor,
  • obiectivele de dezvoltare,
  • planurile de intervenție,
  • planurile de monitorizare și revizuire;

• completa rapid și actualiza fișele de progres, care pot fi semnate digital de profesor și părinte;

• trimite automat documentele părinților, direct prin email, fără printări sau colectare manuală;

• permite directorului și conducerii școlii să monitorizeze transparent progresul elevilor și activitățile remediale;

• centralizează automat toate documentele în portofoliul educațional al fiecărui elev, ușor de accesat oricând.

Totul se întâmplă rapid, clar și fără birocrație.

Profesorii nu mai pierd timp cu redactarea manuală a planurilor sau cu strângerea semnăturilor, părinții primesc informațiile direct, iar directorii pot vedea în timp real progresul fiecărui elev și activitatea fiecărei clase.

În final, întreaga școală funcționează mai organizat — cu mai puțin timp pierdut pe hârtie și mai mult timp pentru educație reală.

Cum poți începe implementarea programului remedial în școală

Dacă în școala ta nu s-au mai organizat activități remediale până acum, iată o variantă simplă de planificare în pași clari:

1. Informarea părinților și a cadrelor didactice despre noua metodologie.
2. Identificarea elevilor eligibili și completarea cererilor/recomandărilor.
3. Constituirea grupelor și stabilirea orarului.
4. Elaborarea planurilor individualizate de învățare și fișelor de progres.
5. Derularea efectivă a activităților, cu accent pe sprijinul personalizat.
6. Monitorizarea progresului și comunicarea periodică cu părinții.
7. Analiza rezultatelor și revizuirea planurilor, acolo unde este cazul.

Concluzie: mai puțină birocrație, mai mult timp pentru educație

Metodologia pentru orele remediale și Scrisoarea metodică pentru anul școlar 2025–2026 confirmă direcția în care merge școala românească — spre o educație modernă, digitalizată și centrată pe progresul fiecărui elev.

Totuși, aplicarea acestor prevederi presupune efort comun, organizare și instrumente eficiente de lucru.

ePortofoliu a fost creat tocmai pentru asta — pentru ca școlile să poată gestiona simplu toate planurile individualizate de învățare, fișele de progres și comunicarea cu părinții, într-un mod complet digital și centralizat.

Astfel, cadrele didactice se pot concentra pe ceea ce contează: învățarea efectivă și sprijinul real al elevilor.

Dacă doriți să vedeți cum funcționează în practică și cum puteți gestiona digital întregul program de învățare remedială — de la planurile individualizate de învățare până la monitorizarea progresului elevilor — vă invităm să solicitați o prezentare gratuită prin formularul de mai jos ↓.