Planul Individualizat de Învățare (PII): ce este și cum se întocmește

În contextul începutului de an școlar, cadrele didactice se confruntă cu numeroase sarcini administrative. Printre documentele esențiale, Planul Individualizat de Învățare (PII) este vital – dar adesea necunoscut sau neînțeles. Acest articol explică clar ce este PII, ce prevede legislația, cum poate fi creat eficient și cum digitalizarea poate transforma această obligație într-un atu real pentru cadrele didactice.

Ce este Planul Individualizat de Învățare (PII)

Conform Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023:

Art. 85 alin. (3): „Cadrele didactice realizează planuri individualizate de învățare [...] un instrument de planificare și monitorizare a învățării la nivelul fiecărui elev, care stă la baza individualizării oportunităților de învățare"

Este prevăzut ca parte componentă a portofoliului educațional al elevului (Art. 85 alin. (5)).

Caracteristicile PII sunt detaliate în Art. 85 alin. (4):

pornește de la evaluări formative și sumative
ia în considerare nevoile individuale
valorifică experiențele anterioare
stabilește obiective pe termen scurt și lung
personalizează experiențele de învățare
este conceput în urma interacțiunii profesor-elev-părinte

Deși legislația nu specifică ciclurile vizate, PII este esențial în mod special în ciclurile preșcolar și primar, unde sprijinul individualizat este crucial.

Ce spune legislația – obligativitatea și reglementările aplicabile

Obligativitatea PII-ului

ROFUIP (Ordinul ministrului nr. 5.726/2024) prevede clar că „elevii vor beneficia pe parcursul unui an școlar de cel puțin un plan individualizat de învățare, elaborat în urma evaluărilor susținute..." (Art. 106 alin. (5)).

Legea nr. 198/2023, prin Art. 85 alin. (3–5), impune PII-ul ca instrument oficial de individualizare și componentă esențială a portofoliului educațional.

Portofoliul educațional – extindere și termene

Metodologia aprobată prin OM nr. 6478/2024 indică obligativitatea portofoliului educațional începând cu anul școlar 2024–2025, cu preșcolarii care au intrat în grupa mijlocie și elevii care au intrat în clasa pregătitoare, iar din anul 2025-2026 obligativitatea va acoperi suplimentar grupa mare și clasa I, acoperind progresiv din ce în ce mai multe clase.

Portofoliul include obligatoriu PII-ul.

Totodată, metodologia specifică precizează că PII trebuie introdus în portofoliul elevului până la finalizarea primului modul din anul școlar.

Ce spun scrisorile metodice

Scrisorile metodice nu furnizează un șablon oficial complet pentru PII, ci doar orientări și repere. Cadrele didactice sunt încurajate să adapteze conținutul în funcție de contextul particular al elevilor și strategia școlii.

Legătura cu modificările din Legea Bolojan – ore remediale

De la introducerea celor 2 ore remediale suplimentare/săptămână pentru învățământul primar, PII-ul devine un instrument indispensabil:

permite planificarea intervențiilor remediale
facilitează monitorizarea evoluției elevilor
servește drept justificare pedagogică a măsurilor luate pentru fiecare elev în parte

PII și gradația de merit

PII-ul poate contribui la dosarul pentru gradația de merit:

Demonstrează implicare reală în personalizarea învățării
Este un instrument documentat și valoros în evaluarea practicii didactice
Ar putea fi citat ca exemplu de bune practici în evaluarea cadrelor didactice

Provocările profesorilor

Lipsa unui format oficial: profesorii petrec mult timp documentându-se și construind structuri PII personalizate.

Consum administrativ semnificativ – redactarea, actualizarea și monitorizarea necesită resurse considerabile.

Monitorizarea progresului elevilor necesită reveniri frecvente asupra documentelor și adaptări constante.

De ce este important PII

Personalizare reală: reflectă nevoile și potențialul fiecărui elev.

Sprijin concret: fundament pentru remediere și stimulare.

Planificare și monitorizare: instrument puternic pentru strategie didactică adaptată.

Soluție digitală – sprijin pentru profesori

Platforma ePortofoliu permite:

generarea PII-ului cu ajutorul inteligenței artificiale, în doar câteva minute
personalizare completă pe contextul elevului, pornind de la observațiile profesorului
economisirea semnificativă a timpului, reducând birocrația la câteva clickuri
ideală pentru cadrele didactice debutante sau suprasolicitate, transformând obligația într-un instrument practic și eficient

Concluzie

Planul Individualizat de Învățare:

este o obligație legală clară (Legea 198/2023 și OM 5726/2024)
trebuie introdus în portofoliu după primul modul
reprezintă un instrument pedagogic valoros
poate fi transformat din povară în resursă reală cu ajutorul digitalizării

Profesorii pot recupera timp prețios pentru elevi, transformând birocrația într-un instrument pentru excelență educațională.

În contextul actual, în care digitalizarea transformă tot mai multe procese școlare, platforma ePortofoliu a integrat digitalizarea Planurilor Individualizate de Învățare (PII), respectând toate cerințele legale și simplificând munca profesorilor. Dacă doriți să vedeți cum puteți genera un PII complet personalizat în câteva minute și fără efort, vă invităm să solicitați o prezentare gratuită prin formularul nostru de contact.